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师范专业认证工作专题会简报
20240328号  浏览:468

  为推进本科教学建设,3月26日下午,学院召开了2024年师范专业认证工作专题会,姚凯雄、陈义华、刘忠喜、马海燕、系部主任、核心课程负责人、学工办人员、教务办人员、院办人员参加了会议。

蔡激浪副院长简要介绍学院师范专业认证工作的整体思路

1.专家进校检查的内容

  1)听课,找一位老师看近两年的所有教学资料

2)走访实践基地:见习、实习

3)学生问卷、座谈:学生是否了解培养目标?

校友座谈会

4)看材料(两天):20级所有课程达成报告(定量、定性结合)、近两年课程达成报告、培养方案(修订、论证报告)、年度人才培养质量报告、毕业生(5年左右)对培养目标满意度评价、毕业论文等

2.学院迎检准备的支撑材料要点(以自评报告的材料目录为纲)

过程性材料:培养方案的多方论证、课程大纲制定要有讨论(课程组)、试卷分析表要体现问题的解决(持续改进)、选择见习、实习实践学校的标准,要有论证记录。

3.自评报告撰写及相关事项研讨工作相关参与人名单(院系领导、平台负责人、辅导员、教学秘书及部分教师)

学院领导:陈义华、姚凯雄、杨白全、刘忠喜、马海燕、蔡激浪

专业系部主任:李敏、游艳、李雯、汪宇、张娟

平台负责人:金银星、吴东京(调研)

抽调的教师:庞雅、游戚东梦、陈玮、张婉悦(教学大纲、课程目标达成度工作小组)

苏海文、各部门秘书(陈春梨、邢曼珺务必参加) 、辅导员

4.近期相关工作布置:

1)“好策读书”提质计划(各系部主任)。

2)“青年教学大赛”准备工作:课堂观摩、研讨(英语系组织)

3)实践工作研讨会(蔡激浪、李敏负责):见习学校指导教师参加。

4)“悦读”计划(杨书记负责、蔡激浪协助)。

5)毕业生对培养目标满意度评价(杨书记负责,平台负责人(设计问卷、访谈提纲)、辅导员协助)

6)教学大纲、课程目标达成度工作小组的工作落实(李敏负责):罗列课程清单(20级所有课程、近两年课程);统筹布置,落实到个人,一门课一个人负责;确定任务完成时间点;组内明确检查工作分工。

7)图书(中学教材)购买(李敏负责清单,教学秘书落实购买事宜)。

8)准备场所:放置师范认证材料。

9)教学质量月系列活动:教学比赛、听课、座谈(有报告)、悦读计划

10)全体专业教师需要做的三项工作:

课程达成报告(一门课一份,课程组分工):近两年所有课程、20级所有课程。

课程大纲(19、23版)以及课程组讨论记录等过程性材料。

个人近两年所有教学材料、试卷材料的准备(完善)。

其他注意事项:强调持续改进。

命题审批(课程目标与题号对应)

试卷分析(课程目标,整改问题)

毕业论文(各环节要详尽给出意见)

5.自评报告撰写的推进

1)明确职责:谁撰写谁负责佐证材料(发动各方协助);

2)报告撰写完善的方向:注重过程性材料的挖掘和呈现、注重成效的论证(语言论证、数据支撑)、注重  挖掘特色和亮点、报告各部分内容的协调。

陈义华院长强调:日常的教学管理工作的资料是师范专业认证的重要支撑材料,因此学院各办公室人员要提高材料收集整理的意识,及时归档相关资料。

姚凯雄书记进一步补充强调:师范专业认证的工作任务部署应尽可能的具体化,且责任到人,布置任务必须有时间节点要求,这样才能保证学院的师范专业认证工作得到有效推进。


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